CURSOS CAPACITACIÓN DOCENTE APROBADOS POR DGE CON PUNTAJE DOCENTE

Res. 156-CGES-22 Escuelas que incluyen

Resumen: El curso “Escuelas que incluyen” está planteado para que los docentes de escuelas técnicas correspondientes a la Supervisión de las Secciones de IV y V de la DGE, Mendoza, reflexionen sobre prácticas en aulas que incluyen, comprendiendo los conceptos de equidad e inclusión en relación con estudiantes con discapacidad. La inclusión entendida como proceso que ayuda a la eliminación de barreras que limitan la participación, presencia y aprendizaje de los estudiantes, y la equidad, entendida como principio que garantiza la imparcialidad y considera que la educación de todos los estudiantes tiene la misma importancia. Para ello reflexionaremos sobre la diferencia entre integración e inclusión, la importancia de la escuela para dar identidad a los estudiantes y trabajar la línea de construir intervenciones posibles desde el Diseño Universal de los Aprendizajes, pensando en las instituciones como lugares de encuentro, de aprendizajes en un marco de convivencia y diversidad. El curso contará con análisis de videos de las instituciones, barreras que impiden la participación partiendo de los puntos de verificación del DUA, conocimientos de normativas vigentes y prácticas concretas que movilicen ideas en interacción de áreas pedagógicas. Se propone en el presente proyecto, en nuestro territorio la observación de buenas prácticas, poniendo al diálogo aquellas acciones o productos que limitan o imposibilitan el ejercicio de derechos, por lo tanto, la participación e inclusión de las personas en igualdad de condiciones con las demás.

Resol-2022-80-E-GDEMZA-CGESPuntaje 0,213

Resumen: En la actualidad, la exigencia de ofrecer más y más servicios de salud mental ha llevado, a los profesionales de la psicología, a plantear nuevas formas de intervención, breves y rápidas, con el propósito de atender una demanda poblacional que se incrementa día a día. Considerando la insuficiencia de profesionales del área de salud mental para responder de manera inmediata y atingente una emergencia psicológica, dentro del establecimiento educacional proponemos la formación de los docentes, para que intervengan en momentos de crisis emocional.

Las situaciones generadas por la pandemia Covid-19 (aspo, dispo, etc.) han producido también una serie de efectos psicológicos que pueden ocasionar estados de crisis.

Los Primeros Auxilios Psicológicos han tenido un proceso conceptual evolutivo y construccionista de poco tiempo, se procura a través de este curso la preparación a los docentes para que ofrezcan una intervención urgente a personas que pasen por una situación emocional crítica. Las ventajas de este modelo, es que permite ser utilizado, como primera ayuda emocional, por personas que no cuentan con una formación profesional en el área de la salud mental; esto es, por docentes, preceptores, directivos, orientadores, personal del equipo de gestión y jóvenes líderes.

En esta formación de ayuda, en la que se formará a este grupo poblacional de la comunidad educativa, se destacan elementos básicos para la primera ayuda emocional: Los Primeros Auxilios Psicológicos.

Los docentes se convierten en auxiliares de la salud mental al tener los conocimientos necesarios para intervenir en un primer momento de la mejor manera posible.

Carga horaria total de la propuesta formativa: 86 hs/r: 56 horas presenciales y 30

horas no presenciales.

Destinatarios:

Cargo o función Nivel

Supervisores Especial, Inicial, Primaria, Secundaria,

Jóvenes y Adultos

Directivos: Directores, Vice-directores,

Regente, Secretaria

Especial, Inicial, Primaria, Secundaria,

Jóvenes y Adultos, Terciarios

Docentes Especial, Inicial, Primaria, Secundaria,

Jóvenes y Adultos, Terciarios

Preceptores, bedeles, bibliotecarios,

administrativos

Especial, Inicial, Primaria, Secundaria,

Jóvenes y Adultos, Terciarios

Equipo de orientación, Trabajador Social,

Psicopedagogo, Psicólogo Social,

Especial, Inicial, Primaria, Secundaria,

Jóvenes y Adultos, Terciarios

A) todas las modalidades

B) todas las áreas